本校推行電腦科課程已多年，歷屆曾使用出版商的電腦科教材，發覺教學內容未能完全配合本校學生的需要，例如：有部份內容程度過淺，有部份內容又過時。大部份坊間的電腦教科書，只着重教授操作電腦軟件的技能，很大程度上與學生的學科學習脱鈎。因此，本校自2004年起，已由教師編寫校本電腦課程，內容除了包括電腦的知識、技能及態度外，更着重與各科之間的聯繫，使電腦科課程與學科課程相輔相成，促進學生學習。
近年，為配合STEM教育發展，本校在校本課程中加入了電腦編程元素，透過教授電腦編程，培養學生計算性思維，讓學生學會把問題分拆成小問題，再找出解決問題的方法。在初小階段，我們會利用有趣的網上資源，由淺入深地教授學生基本的編程知識。在高小階段，我們會教授學生使用micro:bit及組件，讓學生學習利用編寫電腦程式，去製作與日常生活有關的專題作品，發揮學生創意思維以及解難的能力。

 由於本校電腦科不設考試，為了方便了解學生的學習表現，本校特別設計了一本《資訊科技學習護照》以記錄學生的學習表現，以及讓學生記錄各網上學習平台的戶口資料，方便學習。
整個校本課程包括十二本電腦書以及六本《資訊科技學習護照》，所有內容及封面均由本校電腦科教師親自設計。